viernes, 25 de septiembre de 2020

Dispositivos de entrada

                          


Guía de trabajo autónomo # 12

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: Colegio Ambientalista el Roble de Alajuela

Educador/a: Aleidy Murillo Vargas

Nivel: Undécimo inicial

Asignatura: Tecnología

Indicador de desempeño: Diferencia los dispositivos periféricos de entrada asociados con las computadoras.

1.    Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

*Cuaderno, borrador, hojas blancas y de color, lápiz y lápices de color

*Computadora o teléfono celular con la Guía de trabajo.

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar

Se recomienda que el estudiante se ubique en un lugar, cómodo, sin interrupciones, con buena ventilación y luminosidad. El espacio debe permitir a la persona estudiante instalar su unidad de trabajo (silla y mesa)

Tiempo en que se espera que realice la guía

2 semanas


2.    
Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones

Leo con cuidado y con ayuda de un familiar cada una de las preguntas que a continuación se presentan.

Actividad

 

Preguntas para reflexionar y responder

Para iniciar el tema conteste de manera oral las siguientes preguntas. (No debe escribirlo)

¿Qué son los dispositivos de entrada de la computadora, dé ejemplos?


3.    
 Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones

* Busque en la guía de trabajo el texto Dispositivos de entrada y lea con cuidado y detenimiento la información.

Realice en su cuaderno la práctica que se adjunta al final de la lectura.

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

Lea, reflexione y conteste de manera oral las siguientes preguntas. (No debe escribirlo)

¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?

¿Se sintió a gusto con la realización del trabajo?

¿Explique algún familiar dos aspectos relevantes de este trabajo realizado?

 

GUIA DE TRABAJO

Dispositivos periféricos

Los dispositivos de entrada permiten al usuario comunicarse con una computadora. A continuación, algunos de los primeros dispositivos de entrada

Dispositivos de entrada

Teclado y mouse: Estos son los dos dispositivos de entrada más utilizados. Los teclados se utilizan normalmente para crear documentos de texto y correos electrónicos. El mouse se utiliza para navegar por la interfaz gráfica de usuario (GUI). Las computadoras portátiles también tienen paneles táctiles para proporcionar funciones integradas de teclado y mouse. El teclado fue el primer tipo de dispositivo de entrada.

Cámara digital:

Estos dispositivos de entrada capturan imágenes y videos que se pueden almacenar, mostrar, imprimir o modificar

Webcam

Estos dispositivos son cámaras de video que pueden integrarse en una computadora o pueden ser externas. Por lo general, se utilizan para videoconferencias o para transmitir videos en vivo a Internet.



Micrófono

Este dispositivo es un tipo de digitalizador que permite al usuario hablar en una computadora y digitalizar su voz. La voz, la música o los sonidos se pueden almacenar en la computadora para reproducirlos, cargarlos o enviarlos por correo electrónico. Este dispositivo también se puede utilizar   como entrada para juegos y software de comunicación.



Lector de tarjetas inteligentes

Estos dispositivos de entrada se utilizan normalmente en una   computadora para autenticar al usuario. Una tarjeta inteligente puede ser del tamaño de una tarjeta de crédito con un circuito integrado que normalmente se encuentra debajo de una almohadilla de contacto dorada en un lado de la tarjeta.



Escáneres de huellas digitales

Estos dispositivos de entrada biométrica identifican a un usuario en función de una característica física única, como sus huellas digitales. Muchas computadoras portátiles y dispositivos inteligentes tienen lectores de huellas digitales para automatizar el inicio de sesión en el dispositivo. Estos dispositivos se utilizan normalmente para proporcionar acceso seguro a dispositivos o ubicaciones.



Bloc de firmas

Este es un dispositivo que captura electrónicamente la firma de una persona. Una persona usa un lápiz para firmar en la pantalla. Dado que la firma electrónica es legal, generalmente se utiliza para establecer la recepción de entregas o para firmar acuerdos o contratos.

PRÁCTICA







Escucha los siguientes enunciados sobre dispositivos de entrada de la computadora y encierra en un círculo la respuesta correcta. Si no tienes impresora dibuja en tu cuaderno la respuesta y pinta.



INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN PARA EL ESTUDIANTE. CLIC EN EL CUESTIONARIO DIGITAL.






jueves, 10 de septiembre de 2020

RIESGOS EN INTERNET

 


Guía de trabajo autónomo # 11

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: Colegio Ambientalista el Roble de Alajuela

Educador/a: Aleidy Murillo Vargas

Nivel: Undécimo inicial

Asignatura: Tecnología

Indicar de desempeño: Identificar los peligros que entraña el uso de las nuevas

tecnologías.


1.    
Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

*Cuaderno, borrador, hojas blancas y de color, lápiz y lápices de color

*Computadora o teléfono celular con la Guía de trabajo.

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar

Se recomienda que el estudiante se ubique en un lugar, cómodo, sin interrupciones, con buena ventilación y luminosidad. El espacio debe permitir a la persona estudiante instalar su unidad de trabajo (silla y mesa)

Tiempo en que se espera que realice la guía

2 semanas


2.    
Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones

Leo con cuidado y con ayuda de un familiar cada una de las preguntas que a continuación se presentan.

 

Actividad

 

Preguntas para reflexionar y responder

Para iniciar el tema conteste de manera oral las siguientes preguntas. (No debe escribirlo)

Observa la imagen.                               

Si usted fuera ese niño ¿le creerías al otro personaje? ¿por qué?

¿Qué harías en su lugar?


3.    
 Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones

* Busque en la guía de trabajo el texto Detección de virus y lea con cuidado y detenimiento la información.

Realice en su cuaderno la práctica que se adjunta al final de la lectura.

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

Lea, reflexione y conteste de manera oral las siguientes preguntas. (No debe escribirlo)

¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?

¿Se sintió a gusto con la realización del trabajo?

¿Explique algún familiar dos aspectos relevantes de este trabajo realizado?

 

GUIA DE TRABAJO

RIESGOS EN INTERNET

Las oportunidades que nos brinda Internet para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir al desarrollo personal de los usuarios son indiscutibles, pero también conlleva riesgos.

Riesgos

CIBERBULLYING O MATONEO : Es una conducta hostil que puede ser practicada hacia los niños y jóvenes. La víctima de este tipo de acosos, es sometida a amenazas y humillaciones de parte de sus pares en la web, cuyas intenciones son atormentar a la persona y llevarla a un quiebre emocional. Estas prácticas pueden ser realizadas a través de Internet, así como también, teléfonos celulares y videoconsolas.

Grooming: Se trata de la persuasión de un adulto hacia un niño, con la finalidad de obtener una conexión emocional y generar un ambiente de confianza para que el niño realice actividades sexuales. Muchas veces los adultos se hacen pasar por niños de su edad e intentan entablar una relación para, luego, buscar realizar encuentros personales.

El phishingToda la información que viaja por la web, sin las medidas de precaución necesarias, corre el riesgo de ser interceptada por un tercero. De igual modo, existen también ataques con esta finalidad. La información buscada, normalmente apunta a los datos personales. Un paso en falso ante este tipo de incidentes, puede exponer al menor de edad a la pérdida de dinero familiar o al robo de identidad.

Sexting: está relacionado con el intercambio de contenido sexual. Este se da mediante el envió de fotografías, audios y/ o vídeo por medio de dispositivos electrónicos, especialmente teléfonos inteligentes, a través de las redes sociales.

En la gran mayoría de los casos, ocurre que una de las personas implicadas en la práctica del sexting termina siendo amenazada, sobornada y/o ridiculizada por la otra, una vez se rompe el vínculo amoroso, ya sea porque una de las partes ya no quiere continuar la relación con la otra o por intereses económicos; como consecuencia de haber compartido con dicha persona.


PRÁCTICA

Ahora que ya conoces más sobre el tema:

 Realiza lo siguiente:

  1.  Ingresa al siguiente link y observa el video.
         https://www.youtube.com/watch?v=moL3g9FPB-8

Comenta con tus padres sobre la situación que se presenta en el video y realiza un dibujo e indica a cuál situación de riesgo corresponde.

 

 

 

 

 

 

   





REALIZA EL SIGUIENTE INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN DIGITAL. CLIC EN EL ENLACE.

CUESTIONARIO